Cours disponibles

EXPRESSION ORALE

Course start date: 10 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES FONDAMENTALES EN PÉDOLOGIE

Course start date: 15 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS

Course start date: 24 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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USAGE DES AUXILIAIRES PEDAGOGIQUES ET ADMINISTRATIFS

Course start date: 15 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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LES ÉCRITS PROFESSIONNELS

Course start date: 10 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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ÉTHIQUE ET DÉONTOLOGIE DE LA FONCTION ENSEIGNANTE

Course start date: 24 mars 2026

Enseignant: TOURE Lanciné
Étudiants inscrits: 36

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RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES FONDAMENTALES EN TICE : UTILISATION DES FONCTIONNALITÉS D’UN SYSTÈME D’EXPLOITATION

Course start date: 11 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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LE COMPTE-RENDU D’ÉVALUATION ET LA RÉGULATION

Course start date: 11 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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ÉVALUATIONS DES APPRENTISSAGES EN TICE

Course start date: 10 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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STRATÉGIES D’ANIMATION DE LA CLASSE EN TICE

Course start date: 10 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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EXPLOITATION DES SUPPORTS DIDACTIQUES EN TICE

Course start date: 11 avril 2026

Accueil

Enseignant: TOURE Lanciné
Étudiants inscrits: 36

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ÉLABORATION D’UNE FICHE DE SÉQUENCE EN TICE

Course start date: 10 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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COMPTE RENDU D’ÉVALUATION ET REMÉDIATION

Course start date: 7 mars 2026

Enseignant: TOURE Lanciné
Étudiants inscrits: 36

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EXPLOITATION DES SUPPORTS DIDACTIQUES EN MATHÉMATIQUES

Course start date: 7 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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STRATÉGIES D’ANIMATION DE LA CLASSE EN SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT)

Course start date: 7 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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EXPLOITATION DES SUPPORTS DIDACTIQUES EN SVT

Course start date: 22 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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ÉLABORATION D’UNE FICHE DE LEÇON/SÉANCE EN SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Course start date: 19 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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COMPTE RENDU D’ÉVALUATION ET REMÉDIATION EN PHYSIQUE-CHIMIE

Course start date: 11 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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STRATÉGIES D’ANIMATION DE LA CLASSE EN PHYSIQUE-CHIMIE

Course start date: 13 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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EXPLOITATION DES SUPPORTS DIDACTIQUES EN PHYSIQUE-CHIMIE

Course start date: 7 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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ÉLABORATION D’UNE FICHE DE SÉQUENCE/SEANCE EN PHYSIQUE-CHIMIE

Course start date: 11 mars 2026

Enseignant: TOURE Lanciné
Étudiants inscrits: 36

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RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES FONDAMENTALES EN MATHÉMATIQUES : RAISONNEMENT MATHÉMATIQUE

Course start date: 7 mars 2026

Étudiants inscrits: 16

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COMPTE RENDU D'ÉVALUATIONS ET REMÉDIATION EN MATHÉMATIQUES

Course start date: 10 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES

Course start date: 10 avril 2026

Étudiants inscrits: 16

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STRATÉGIES D’ANIMATION DE LA CLASSE EN MATHÉMATIQUES

Course start date: 10 avril 2026

Enseignant: TOURE Lanciné
Étudiants inscrits: 36

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ÉLABORATION D’UNE FICHE DE SÉQUENCE EN MATHÉMATIQUES

Course start date: 11 avril 2026

Enseignant: KOUAMELAN AKE FRANCK ROMEO
Enseignant: koffi jean claude KOFFI
Étudiants inscrits: 17

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Bienvenue dans le DHFC-EBiS

Cet espace est conçu spécialement pour vous, enseignant bivalent de sciences en collège de proximité. Un véritable parcours, structuré et accompagné : vous n'y êtes jamais seul :
— un tuteur vous accompagne ;
— une communauté de pairs vous entoure ;
— et des ressources adaptées à vos réalités vous attendent à chaque étape.

Disciplines
2 bivalences
MATH/TICE et PC/SVT

Modules validés
5 transversaux · 22 disciplinaires
MATH(6)-TICE(6)-PC(5)-SVT(5)

170

Tuteurs
sélectionnés

314

Encadrants
formés

613

Collèges
de Proximité

1813

Enseignants
Bivalents de Sciences

Notre mission

L'enseignement des sciences constitue un levier décisif pour le développement économique et social. Former une jeunesse capable de comprendre, d'interroger et de transformer le monde suppose des enseignants accompagnés, outillés et engagés dans une formation continue de qualité.

Former durablement

Accompagner les enseignants tout au long de leur carrière et renforcer leurs pratiques professionnelles.

Renforcer l'enseignement/apprentissage des sciences

Consolider les compétences scientifiques, didactiques et numériques nécessaires à l'enseignement des sciences.

Transformer les pratiques

Aider chaque enseignant à concevoir des situations d'apprentissage actives, contextualisées et évaluables.

Pourquoi un dispositif hybride ?

Dans les zones où sont implantés les collèges de proximité, la formation continue se heurte à des obstacles concrets.

Éloignement

Les centres de formation sont loin des établissements.

Contraintes logistiques

Transport, hébergement et libération des enseignants.

Ressources rares

Peu de supports adaptés au contexte local.

Se former sur son lieu de travail

Se former sans quitter durablement son établissement, avec un accompagnement continu.

Nos objectifs

Ressources adaptées

Des contenus numériques structurés et actualisés.

Démarche réflexive

Analyser ses pratiques et en adopter de nouvelles.

Compétences numériques

Gagner en autonomie sur les outils en ligne.

Communauté de pairs

Mutualiser les pratiques et la solidarité professionnelle.

Les fonctionnalités de la plateforme

Une plateforme Moodle pensée comme un écosystème d'apprentissage complet.

Ressources pédagogiques

Cours, vidéos, fiches pratiques, documents de référence.

Activités interactives

Quiz, exercices auto-corrigés, études de cas, dépôts de travaux.

Communication

Forums disciplinaires, messagerie, annonces du tuteur.

Suivi de progression

Tableau de bord, taux de complétion, résultats.

Espace collaboratif

Activités de groupe et ressources entre pairs.

Votre parcours en 4 étapes

Connexion

Accédez à votre espace personnel.

Modules guidés

Avancez à votre rythme.

Tutorat

Échangez avec votre tuteur et vos pairs.

Attestation

Validez vos acquis.

Un dispositif hybride, accessible partout

Les parcours s'adaptent au niveau de connectivité de chaque zone : trois formats pour ne laisser personne de côté.

En ligne

Sur la plateforme

Parcours Moodle complets, activités collaboratives et tutorat à distance.

Hors ligne

Format ePoc

Modules téléchargeables à suivre sans connexion permanente.

Papier

Format PDF

Versions imprimables des modules pour les zones peu ou bas connectées.

Un dispositif construit avec l'expertise pédagogique et technique nationale

Le DHFC-EBiS est le fruit d'un travail collaboratif mobilisant les structures nationales d'inspection, de formation pédagogique continue et de technologies éducatives, avec l'appui de partenaires techniques et financiers.

IGENAET

Inspection Générale de l'Éducation Nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement Technique

DPFC

Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue

DTSI

Direction des Technologies et des Systèmes d'Information

AUF

Agence Universitaire de la Francophonie

AFD

Agence Française de Développement

Vous êtes encadreur ou tuteur ?

Accédez à votre espace pour suivre vos cohortes.

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Dispositif Hybride de Formation Continue (DHFC)

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Former durablement

Renforcer l'enseignement/apprentissage des sciences

Transformer les pratiques

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Contraintes logistiques

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